Club Andersom

Club Andersom is een kunstpilot van RICK voor kinderen in het basisonderwijs die extra aandacht nodig hebben in hun emotionele ontwikkeling. In kleine groepjes ontdekken kinderen via beeldende kunst hoe ze zich kunnen uiten, ontspannen en groeien. Door creatieve lessen, persoonlijke aandacht en een veilige sfeer krijgen leerlingen ruimte om zichzelf te laten zien. Zo helpt kunst niet alleen het kind, maar ook de leerkracht en de klas.

Veilige plek om te groeien

Niet ieder kind vindt vanzelf aansluiting in de klas of bij reguliere vrijetijdsactiviteiten. Sommige kinderen hebben extra begeleiding nodig, bijvoorbeeld door een taal- of leerachterstand, hoogbegaafdheid, kleurenblindheid of problemen thuis. Club Andersom biedt deze kinderen een veilige plek waar ze via kunst kunnen ontdekken wie ze zijn en wat ze kunnen. De pilot vond plaats op brede school Markeent in Weert, met zeven leerlingen uit groep 4 tot en met 7. RICK-docenten Saskia Keijzers en Helmi Coenders verzorgden vier weken lang creatieve lessen direct na schooltijd. De kinderen werkten eerst met papier en daarna driedimensionaal met klei. Ze mochten in de huid kruipen van een kunstenaar en hun eigen, bijzondere creaties maken.

Een belangrijke rol was er voor MOSRE, een handpop die als veilige spreekbuis werd ingezet. Zo konden kinderen op een laagdrempelige manier communiceren. Door beeldtaal te gebruiken, kregen zij ruimte om gevoelens, gedachten en talenten zichtbaar te maken. RICK ontwikkelde Club Andersom vanuit de overtuiging dat kunst en cultuur voor iedereen zijn. Via kunst leer je jezelf en de wereld om je heen kennen. Juist kinderen die extra aandacht nodig hebben, kunnen hierdoor sterker, vrijer en zelfbewuster worden.

Resultaat & ervaring

De lessen lieten zichtbaar iets in beweging komen. Stille en introverte kinderen kwamen meer uit hun schulp. Drukke en expressieve leerlingen vonden juist meer rust. Al knippend, plakkend en werkend met klei ontdekten de kinderen hun eigen talent. Ze ervaarden dat ieder kind uniek is. En dat het heel gewoon is om een beetje anders te zijn. Voor de kinderen betekende dat meer zelfvertrouwen, meer plezier en meer ruimte om zich te uiten.

Samenwerking

Club Andersom ontstond vanuit Cultuurinslag, een scholingsprogramma waarin cultuurmakers leren hoe zij kunst projectmatig kunnen inzetten in de samenleving. RICK gaf docent Saskia Keijzers de ruimte om haar idee te ontwikkelen tot een concrete pilot. Cultuurinslag is een initiatief van RICK in samenwerking met CAL XL, lab voor kunst en samenleving. Het programma wordt uitgevoerd met Huis voor de Kunsten en Burgerkracht Limburg, met support van Cultuurregio Noord- en Midden-Limburg en het Fonds Cultuurparticipatie.

Maatschappelijke impact

Club Andersom laat zien hoe kunst kan bijdragen aan welzijn, talentontwikkeling en een prettigere schoolomgeving. Kinderen leren zich beter uiten. Leerkrachten krijgen meer inzicht in wat een kind nodig heeft. En in de klas ontstaat meer begrip voor verschillen. Daarmee raakt het project aan onderwijs, sociaal domein en cultuur. Kunst wordt ingezet als middel om kinderen sterker te maken, signalen eerder te herkennen en ruimte te geven aan kinderen die niet altijd vanzelf worden gezien.

Samenwerken?

Wil je kunst inzetten voor kinderen die extra aandacht nodig hebben? Ontdek samen met RICK wat we voor jouw school, gemeente of organisatie kunnen betekenen.

Jitse Zonneveld

Projectleider Sociaal domein

Snel naar

RICK raakt in het onderwijs

Met projecten en lessen, deskundige begeleiding en onderwijs op maat brengen we kunst en cultuur binnen én buiten school.

Cultuureducatie in het basisonderwijs

Voor het basisonderwijs ontwikkelt RICK culturele lesprogramma’s die zorgvuldig zijn afgestemd op de leergebieden ‘Kunstzinnige oriëntatie’ en ‘Oriëntatie op de wereld’.

Kunst en cultuur in het voortgezet onderwijs

Jongeren zijn volop bezig met wie ze zijn en hoe ze zich verhouden tot de wereld om hen heen. Kunst en cultuur spelen daarin een belangrijke rol.

Meer projecten

Bekijk meer projecten waar kunst en cultuur worden ingezet om doelen te bereiken in het onderwijs of het sociaal domein.